Okt. 25
Wir suchen studentische Hilfskräfte, die ab dem 01.02.2025 oder dem 01.03.2025 ein Forschungsprojekt im Bereich Schulassistenz begleiten möchten. Die Stellen sind zunächst für 12 Monate (mit Verlängerungsoption) mit 40 Std./Monat zu besetzen.
Okt. 25
Graduiertenschule für Lehrer:innenbildung bietet nun auch Workshopreihen im forschungsmethodischen Bereich an
Okt. 25
Wir suchen interessierte Studierende, die ihre Abschlussarbeit zum Thema „Zielkonflikte von Lehrkräften“ schreiben möchten.
Okt. 25
Aktuelle Termine für die „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ für LA-Studierende für Sonderpädagogische Förderung: https://klips2.uni-koeln.de/co/ee/ui/ca2/app/desktop/#/slc.tm.cp/student/courses?$ctx=&$skip=0&$top=20&objTermId=221&orgId=1&q=krepf%20
Im Tutorium „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ lernen Sie in Kleingruppen und unter Anleitung einer studentischen Tutorin*eines studentischen Tutors, wissenschaftlich zu arbeiten und Texte (z. B. Hausarbeiten) zu verfassen, die formal den wissenschaftlichen Standards entsprechen. Dies umfasst insbesondere die folgenden Bereiche:
Juli 25
Publikation zum Thema „Globale Lernmotivation und Erwachsenenbildung“
März 25
Aktuelle Termine für die „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ für LA-Studierende für Sonderpädagogische Förderung: https://klips2.uni-koeln.de/co/ee/ui/ca2/app/desktop/#/slc.tm.cp/student/courses?$ctx=&$skip=0&$top=20&objTermId=221&orgId=1&q=krepf%20
Im Tutorium „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ lernen Sie in Kleingruppen und unter Anleitung einer studentischen Tutorin*eines studentischen Tutors, wissenschaftlich zu arbeiten und Texte (z. B. Hausarbeiten) zu verfassen, die formal den wissenschaftlichen Standards entsprechen. Dies umfasst insbesondere die folgenden Bereiche:
März 25
Publikation zum Thema „PIAAC Survey of Adult Skills: A review of the research landscape“
März 25
Publikation zum Thema „Motivation zum informellen Lernen in multiprofessionellen Teams aus Perspektive der Erwartungs-Wert-Theorie“
Feb. 25
Publikation zum Thema „Elterliche Erziehung und nicht erfüllter therapeutischer Bedarf bei schulpflichtigen Kindern mit Entwicklungsverzögerungen“
Feb. 25
Publikation zum Thema „Bildung und pandemische SARS-CoV-2-Infektionen in der deutschen Erwerbsbevölkerung“